I eksamenslokalet
- Det er en rigtig god ide at have en disposition med til mig og censor. Her skal stå jeres problemformulering(er) og en kort plan for, hvad I vil komme ind på i jeres oplæg, og hvilke kilder I vil lægge mest vægt på. Det demonstrerer, at I har overblik over, hvor I vil hen, og hvad I vil prioritere. Hent en skabelon til disposition her.
- Du skal starte med et oplæg på ca. 10 min, hvor du præsenterer dine problemstillinger og viser, hvordan de hænger sammen med det udleverede materiale. Herefter forløber resten af eksaminationen som en samtale mellem dig, læreren og evt. censor. Du skal regne med, at vi kommer igennem samtlige kilder. Du kan altså ikke vælge, at der er kilder, du ikke vil gennemgå!
- Til dit oplæg er det en rigtig god ide at have et talepapir. Du kan læse mere om opbygningen af et talepapir her, og her kan du se et autentisk og eksemplarisk talepapir udarbejdet af en tidligere rysensteener, som omhandler industrialiseringen. Jeg har med rødt kommenteret, hvad det er, eleven gør rigtig fint i sin disposition af oplægget.
- Du behøver ikke gennemanalysere alle kilder lige grundigt, men lægge vægt på 3-4 af dem. Du kan i din disposition vælge at skrive, hvordan du gerne vil behandle de øvrige. Det er ikke sikkert, at du får din vilje, men det er da forsøget værd.
- Det bliver bare smadder hyggeligt…
Hyppige spørgsmål fra eksaminator:
- Hvor ser du det i teksten?
- Hvad er kildens ophavssituation?
- Hvad er kildens formål?
- Og måske vigtigst: Hvordan hænger din analyse af kilden sammen med din problemstilling?
Tjek her, hvad censor skriver i sine noter under eksamen.
Se her, hvordan din præstation bliver bedømt.